Le site Commission de contrôle des jeux du Michigan a conseillé aux parents de parler aux enfants des comportements responsables en matière de jeux afin d’éviter que des problèmes potentiels ne surviennent plus tard dans la vie.
L’autorité de régulation a déclaré que les années « préadolescentes » pourraient être le meilleur moment pour enseigner aux enfants le jeu responsable car « environ sept étudiants sur dix âgés de 14 à 19 ans parieront de l’argent au poker et à d’autres jeux cette année ».
Pour lutter contre ces problèmes potentiels, le MGCB conseille d’utiliser le contrôle parental sur les appareils électroniques et de ne pas laisser les informations relatives aux cartes de crédit et aux identifiants personnels sur les appareils partagés par les jeunes membres de la famille ou dans d’autres endroits où les jeunes pourraient avoir accès.
En outre, l’organisme de réglementation cite Centre international pour le jeu responsable Les recherches suggèrent qu’entre deux et sept pour cent des jeunes ont un problème de jeu.
L’ICRG propose 10 mesures pour aider les jeunes à éviter les comportements à risque : commencer l’éducation plus tôt, écouter les problèmes, s’éduquer, discuter des réalités, connaître les comportements normaux, fixer des règles, surveiller les activités, s’impliquer, aider les enfants à développer des capacités d’adaptation et ne pas envoyer de messages contradictoires.
« Les parents devraient parler du jeu responsable avec leurs enfants avant qu’ils n’entrent au lycée », a déclaré le Dr. Henry Williamsdirecteur exécutif, Michigan Gaming Control Board.
« Des études nationales ont montré que les jeunes s’adonnent aux jeux d’argent dans les cagnottes, sur les bancs de touche des terrains de basket et sur les jeux vidéo, voire tentent de le faire en ligne ou dans un casino. En tant que parent et ancien travailleur social, je sais combien il est important pour les parents d’être attentifs aux signes de comportements problématiques et de jouer un rôle actif dans l’éducation des enfants pour qu’ils comprennent les conséquences de leur comportement. »
